Prodi Pendidikan Bahasa Inggris adalah salah satu prodi yang ada di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Dharmas Indonesia (UNDHARI). Prodi Bahasa Inggris ini adalah salah satu prodi tertua yang ada di FKIP UNDHARI. Lahir tahun 2011, Prodi Pendidikan Bahasa Inggris terus berbenah diri. Tujuannya, jelas, ingin menjadi prodi terfavorit tidak hanya di UNDHARI, tapi juga tingkat nasional.

Tujuan tersebut memang tidak mudah, namun menilik dari histori dan prestasi yang digapai, tentu tujuan tersebut sangat realistis untuk disasar. Prodi Pendidikan Bahasa Inggris tidak hanya sukses dalam memamerkan eksistensi, tapi juga berhasil mendorong mahasiswa maupun alumninya untuk menorehkan prestasi, tidak hanya di tingkat lokal dan nasional, tapi juga di level internasional. Contohnya, yang paling hangat, keberhasilan mahasiswanya atas nama Dezzo Adzu Saputra, yang berhasil menggondol juara 2 lomba Story Telling tingkat mahasiswa PTN/PTS se-Sumbar. Bahkan, jika ditarik ulur 2 tahun sebelumnya, tepatnya pada medio 2017, Alumni Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UNDHARI atas nama Dodi Widia Nanda berhasil mendapatkan beasiswa dari Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) untuk meraungi pendidikan Master (S2) di salah satu kampus terbaik di dunia, tepatnya di Monash University, Australia.

Bahkan, saat ini, Dodi Widia Nanda telah menamatkan pendidikan Masternya di Australia dan mengabdikan diri menjadi salah satu dosen tetap di Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UNDHARI. Alhasil, ini melengkapi daftar dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UNDHARI yang juga sempat mengenyam pendidikan di luar negeri, seperti dosen Rauldatul Husni, yang sempat menempuh pendidikan di Filipina. Sementara itu, di jajaran dosen jebolan lokal, dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UNDHARI juga berasal dari kampus-kampus top yang ada di dalam negeri, seperti UPI Bandung, Universitas Gadjah Mada (UGM), Universitas Ahmad Dahlan, Universitas Negeri Malang (UNM), Universitas Negeri Padang (UNP), dan lain-lain.

Oleh karena itu, berbekal sumber daya manusia (SDM) berkompeten diatas, Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UNDHARI telah meluncurkan 2 program andalan untuk mendorong mahasiswa-mahasiswanya untuk bersaing di level internasional, seperti melanjutkan studi di luar negeri. Berikut 2 program andalan prodi Bahasa Inggris UNDHARI tersebut:

Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas indonesia terakreditasi BAN-PT dengan peringkat Baik berdasarkan SK Nomor 10398/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2021

 

VISI

Menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang unggul dalam pengembangan keilmuan Pendidikan Bahasa Inggris berbasis etnopedagogi untuk menghasilkan lulusanyang kompeten, menguasai teknologi, berkarakter, dan berakhlak mulia di tingkat nasional pada tahun 2040

Misi

  1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran Pendidikan Bahasa Inggris yang unggul, berbasis Outcome-Based Education (OBE), mengintegrasikan etnopedagogi
    dan teknologi, serta berorientasi pada pembentukan lulusan yang kompeten, profesional, berkarakter, dan berakhlak mulia.
  2. Mengembangkan keilmuan Pendidikan Bahasa Inggris melalui penelitian yang inovatif, kolaboratif, dan berbasis etnopedagogi untuk mendukung pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan publikasi ilmiah yang bereputasi.
  3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan hasil pendidikan dan penelitian di bidang Pendidikan Bahasa Inggris berbasis etnopedagogi guna meningkatkan kualitas pendidikan dan pemberdayaan masyarakat.
  4. Membangun dan mengembangkan kerja sama yang produktif dan berkelanjutan dengan berbagai pemangku kepentingan di tingkat regional, nasional, dan internasional dalam mendukung pelaksanaan tridharma, peningkatan mutu, serta penguatan daya saing lulusan.

 

Profil Lulusan:
PL-01: Pendidik Bahasa Inggris (English Educator) : Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris yang memiliki kompetensi pedagogi, profesional, sosial, dan kepribadian untuk merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pembelajaran Bahasa Inggris pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, baik pada jalur pendidikan formal maupun nonformal. Lulusan mampu berperan sebagai guru, tutor, mentor, atau pelatih (trainer) dengan mengintegrasikan etnopedagogi, teknologi digital, dan inovasi pembelajaran.


PL-02: Praktisi Bahasa (Language Practitioner) Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris yang memiliki kompetensi kebahasaan, profesional, dan teknologi untuk berkarya sebagai penerjemah (translator), juru bahasa (interpreter), pengembang bahan ajar, penulis, editor, content creator, penyiar, asisten peneliti, maupun profesi lain yang relevan dengan bidang Bahasa Inggris. Lulusan mampu memanfaatkan teknologi digital dalam menghasilkan produk kebahasaan yang inovatif, menjunjung tinggi etika profesi, memiliki karakter religius, integritas, dan wawasan kebangsaan, serta mampu mengembangkan kompetensinya secara berkelanjutan melalui pembelajaran sepanjang hayat, penelitian, dan pengembangan profesional.


PL-03: Wirausahawan (Edutechnopreneur) Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris yang memiliki kompetensi kewirausahaan, manajerial, dan inovasi untuk merancang, mengelola, mengembangkan, serta memasarkan usaha di bidang Pendidikan Bahasa Inggris maupun bidang kreatif lainnya berbasis teknologi digital. Lulusan mampu menciptakan produk dan layanan pendidikan yang inovatif, memanfaatkan teknologi informasi dalam pengembangan bisnis secara luring (offline) maupun daring (online), serta menjunjung tinggi nilai-nilai religius, integritas, etika profesi, dan jiwa kewirausahaan. Lulusan juga mampu mengembangkan usahanya secara berkelanjutan berdasarkan hasil kajian, penelitian, dan pembelajaran sepanjang hayat.