Himpunan Mahasiswa (HIMA) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris melalui English Students Association (ESA), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dharmas Indonesia (UNDHARI), menyelenggarakan kegiatan “Podcast Talk & Evaluasi Program Kerja” sebagai wadah pengembangan kemampuan komunikasi, berpikir kritis, keberanian berbicara, serta pemanfaatan media digital secara positif. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada Januari 2025 dengan pendampingan Riyadi Saputra, M.Pd. selaku pembina.
Kegiatan Podcast Talk dirancang dalam dua bentuk, yaitu kegiatan tatap muka berupa menonton podcast bersama yang dilanjutkan dengan tanya jawab dan diskusi, serta kegiatan daring melalui Instagram Live ESA. Kehadiran dua format tersebut memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dari konten digital sekaligus berinteraksi dengan narasumber dan audiens secara lebih luas.
Salah satu materi yang terdokumentasi dalam publikasi kegiatan mengangkat tema “Surviving and Thriving: Personal Branding Tips for Mahasiswa Rantau”. Tema tersebut relevan dengan kehidupan mahasiswa yang sedang menempuh pendidikan jauh dari daerah asal, khususnya dalam membangun kepercayaan diri, menunjukkan potensi diri, dan mengembangkan citra positif melalui pengalaman akademik maupun organisasi. Dokumentasi kegiatan juga menunjukkan bahwa sesi podcast disiarkan melalui akun Instagram ESA.
Pada sesi offline, peserta mengikuti kegiatan menonton podcast bersama. Setelah itu, peserta diberikan ruang untuk menyampaikan tanggapan, pertanyaan, dan pendapat mengenai isi podcast. Diskusi tersebut menjadi sarana untuk melatih keterampilan menyimak, berbicara, menyampaikan argumen, dan menanggapi pendapat orang lain secara komunikatif dan santun.
Sementara itu, sesi online melalui Instagram Live ESA menghadirkan sejumlah narasumber dari latar belakang yang beragam, antara lain Presiden Mahasiswa Universitas Dharmas Indonesia, Duta Misi Jepang Jawa Barat, mahasiswa Universitas Diponegoro, serta narasumber inspiratif lainnya. Melalui sesi tersebut, peserta dan audiens memperoleh wawasan mengenai pengalaman, motivasi, keberanian mengambil kesempatan, serta pentingnya berkontribusi di lingkungan kampus dan masyarakat.
Pendampingan kegiatan dilakukan oleh Riyadi Saputra, M.Pd. selaku pembina. Pendampingan tersebut berperan dalam memberikan arahan dan masukan agar rangkaian kegiatan dapat berjalan sesuai tujuan yang telah ditetapkan. Kegiatan juga mendorong mahasiswa untuk memanfaatkan media sosial bukan hanya sebagai sarana hiburan, tetapi sebagai media pembelajaran, komunikasi, berbagi pengalaman, dan pengembangan diri.
Bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, kegiatan Podcast Talk memiliki keterkaitan erat dengan pengembangan kompetensi akademik dan profesional. Aktivitas menyimak podcast membantu mahasiswa memahami informasi dari tuturan, sedangkan sesi diskusi dan tanya jawab memberikan latihan berbicara dan menyampaikan gagasan. Pemanfaatan Instagram Live juga memperkuat literasi digital karena mahasiswa terlibat dalam interaksi dan penyebaran informasi kepada audiens yang lebih luas.
Selain pengembangan kompetensi mahasiswa, rangkaian kegiatan juga menjadi bagian dari upaya memperkuat tata kelola organisasi mahasiswa. Pada akhir Januari 2025, setiap divisi HIMA Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris melakukan evaluasi program kerja dengan menyampaikan capaian, kendala, dan rencana tindak lanjut. Evaluasi tersebut menjadi ruang refleksi untuk melihat efektivitas program sekaligus merumuskan perbaikan bagi kegiatan berikutnya.
Pelaksanaan kegiatan memberikan sejumlah hasil positif. Peserta memperoleh wawasan baru dari pengalaman narasumber, lebih terdorong untuk berani berbicara dan menyampaikan pendapat, serta memahami pentingnya berpikir kritis dalam menanggapi suatu informasi. Di sisi organisasi, kegiatan memperlihatkan upaya HIMA Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris untuk menghadirkan program kerja yang kreatif, interaktif, dan memanfaatkan perkembangan teknologi digital.
Dalam pelaksanaannya, kegiatan menghadapi beberapa tantangan, seperti koordinasi jadwal dengan narasumber, kendala jaringan internet saat kegiatan daring, serta keterbatasan waktu peserta untuk mengikuti rangkaian kegiatan secara optimal. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan koordinasi lebih awal, penyediaan jaringan internet cadangan, serta penyusunan agenda yang lebih terstruktur. Evaluasi program kerja juga perlu dilakukan secara rutin dengan format laporan yang sederhana agar proses refleksi organisasi berlangsung efektif.
Melalui Podcast Talk, ESA Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Dharmas Indonesia menunjukkan bahwa media digital dapat dimanfaatkan sebagai ruang pembelajaran yang komunikatif sekaligus sebagai sarana pengembangan organisasi mahasiswa. Kegiatan serupa diharapkan dapat dilaksanakan secara berkala dengan menghadirkan tema dan narasumber yang relevan, sehingga mahasiswa semakin percaya diri, kritis, adaptif, dan mampu membangun personal branding yang positif.